工业机器人技术五年高职专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：工业机器人技术
（二）专业代码：560309
二、入学要求
初中应届毕业。
三、修业年限
全日制，学习年限为5年。
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
中职阶段：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应工业机器人操作、调试岗位需要，具有工业机器人操作调整中级工素质，掌握工业机器人应用所必需的基础理论知识和技术技能，面向赤峰及周边地区工业机器人操作、调试、销售领域的中等技术技能人才。
高职阶段：培养爱国爱岗、德技突出、全面发展，适应智能制造生产线设计、维护、操作和工业机器人操作、安装、维修岗位需要，具有工业机器人操作调整工、工业机器人安装维修工素质，掌握工业机器人应用和维修、智能制造生产线应用及自动控制的基础理论知识和技术技能，面向赤峰及周边地区工业机器人维修、智能制造生产线操作领域的高端技能型人才。
（二）人才培养规格
1.素质。
中职阶段：具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感。具有良好的职业道德和职业素养。尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。
高职阶段：坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有职业生涯规划意识。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识。
中职阶段：掌握与本专业相关文化基础和人文社会科学、英语、计算机、数学、体育与健康等知识；掌握文献查阅的基本知识；具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图）的基础知识；掌握相关国家标准与安全规范。掌握机械原理与典型机构工作原理、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、可编程控制器等技术的专业知识。
高职阶段：具有绘制工程图（电气安装接线图、液压与气动系统原理图、设备安装平面图）的基础知识；掌握电气控制、电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、传感技术、PLC应用、工控组态和现场总线等技术的专业知识。掌握自动生产线、工业机器人的安装、调试、维护与维修等机电综合知识。具有从事自动生产线、工业机器人行业的自主创新、创业知识。
3.能力。
中职阶段：
（1）通用能力
① 具有基本的计算机操作与办公软件应用能力。
② 具备较好的语言表达与文字写作能力。
③ 具备较好的团队合作能力。
④ 熟悉劳动与安全保护规程等。
（2）专门能力
①专业能力
A.具有正确选择和使用工、夹、量、辅助工具的能力。
B.具有机械零件测绘及简单设计能力。
C.具有识读机械、电气工程图纸的能力。
D.具有计算机绘图能力。
E.具有专业文档编辑能力。
②方法能力
A.具有获取、分析、使用信息的能力。
B.具有对知识的抽象、概况及判断能力。
③关键能力
A.具有机械安装和调试能力。
B.具有电气控制线路安装与调试能力。
C.具有液压、气动系统安装与调试能力。
高职阶段：
（1）通用能力
① 具备较好的商务英语交流沟通能力。
② 具备较好的自主学习能力。
③ 具备自主创新、创业能力。
（2）专门能力
①专业能力
A.具有针对常用工业机器人设备的机械结构、电气系统、液压气动回路进行安装、调试、维护与维修能力。
B.具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力。
C.具有常用品牌工业机器人编程与操作的能力。
②方法能力
A.具有科学分析和解决问题的能力。
B.具有终身学习和岗位迁移能力等。
③关键能力
A.具有自动控制技术应用能力。
B.具有设备故障诊断与检修能力。
C.具有工业机器人设备操作能力等。
④拓展能力
A.具有对智能制造生产线编程调试的能力。
B.具有从事工业机器人维修的能力。
五、职业面向
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所属专 业大类 （代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位类别 （或技术领域） |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
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制造业（C） |
通用设备制造业（34） |
通用零部件制造（348） |
机械制造基础加工人员（618） |
工业机器人操作调整工 |
1.工业机器人操作调整工 2.维修电工 3.机修钳工 4.工业机器人装调维修工 5.可编程控制系统(PLC)设计师 |
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科学研究和技术服务业（M） |
专业技术服务业（74） |
工业与专业设计及其他专业技术服务（749） |
技术辅助服务人员（408） |
工业机器人技术型销售 |
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制造业（C） |
金属制品、机械和设备修理业（43） |
通用设备修理(432) |
工程技术人员（202） |
工业机器人安装维修工 |
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制造业（C） |
通用设备制造业（34） |
通用零部件制造（348） |
机械制造基础加工人员（618） |
自动化生产线操作工 |
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就业企业举例：华中数控股份有限公司、深圳华数机器人有限公司 |
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六、主要专项实训课程
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专业技 能名称及课程代码 |
实训场所 |
教学学期 |
实训周数 |
考核标准 |
学习要求（必修或选修其中一部分） |
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钳工实训 |
钳工车间 |
1 |
1 |
参照机修钳工技能鉴定要求作为考核标准 |
1.能锉削20mm*50mm的平面，并达到以下要求：平面度公差0.02mm，尺寸公差IT7，表面粗糙度Ra1.6 2.能锉削和修整圆弧面，并达到装配要求 |
|
机械测绘 |
零件测绘室 |
2 |
1 |
能够使用常见量具对已知零件进行返图绘制 |
1.能正确使用测量工具进行实际尺寸测量 2.手工绘制零件草图，并选择合理尺寸公差、形位公差和表面粗糙度 |
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机床电气 |
电气实训室 |
2 |
4 |
参照维修电工技能证要求作为考核标准 |
1.能进行三相绕线转子异步电机启动电路的安装、调试、运行 2.能进行三相交流异步电机能耗制动、反接制动控制电路的安装、调试、运行 |
|
PLC应用技术 |
PLC实训室 |
3 |
4 |
参照可编程系统设计师技能证要求作为考核标准 |
1.能使用编程工具编写梯形图等控制程序 2.能使用传送等指令设置模拟量单元 3.能使用位逻辑、定时、计数等基本指令实现由数字量、模拟量组成的单机控制系统的程序设计 |
|
数控车编程与操作 |
数控车间 |
4 |
4 |
参照车工技能鉴定要求作为考核标准 |
1.能够编制带有台阶、内外圆柱面、锥面、螺纹、沟槽等轴类、法兰盘类零件的加工程序 2.能够手工编制含直线插补、圆弧插补维轮廓的加工程序 |
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数控铣编程与操作 |
数控车间 |
5 |
4 |
参照铣工技能鉴定要求作为考核标准 |
能够编制平面和连接面、台阶沟槽和键槽、分度头应用及加工角度面和刻线、花键轴、坐标孔、圆柱齿轮及齿条、锥齿轮、离合器、成型面、螺旋面及凸轮、圆柱面直齿槽刀具的加工程序 |
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驱动技术 |
电气实训室 |
6 |
3 |
参照维修电工技能证要求作为考核标准 |
1.能识别交流变频器、软启动器的操作面板、电源输入端、电源输出端及控制端 2.能按照交流变频器使用手册对照出错代码，确认故障类型 |
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数控综合加工技术 |
数控车间 |
6 |
2 |
利用数控车床和数控铣床完成组合件加工 |
1.能够编制车铣组合件的加工程序. 2.合理安排加工工艺。 3.完成平口钳制作。 |
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工业机器人操作与编程 |
机器人实训区 |
7 |
6 |
参照工业机器人操作调整工技能证鉴定要求作为考核标准 |
1.能启动及停止机器人及配套设备 2.能使用关节坐标、基坐标、工具坐标和工件坐标等各种动作坐标系示教机器人 3.能通过手动或自动模式控制机器人末端执行器对工件进行抓取、存储、喷漆等相应操作 |
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工业机器人装配与调试 |
机器人实训区 |
8 |
6 |
参照工业机器人装调维修工技能证鉴定要求作为考核标准 |
1.能对机器人液压系统进行维修维护 2.能对机器人气动系统进行维修维护 3.能对机器人电气系统进行维修维护 4.能对机器人机械系统进行维修维护 |
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智能制造生产线综合实训 |
智能制造生产线实训区 |
9 |
8（含6周毕业设计） |
利用智能制造生线完成整体编程操作运行 |
1.能对数控加工设备进行编程完成生产过程 2.能对机器人进行编程完成生产过程 3.能对MES系统进行编程完成生产过程 4.能对主控PLC进行编程完成生产过程 |
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