为客观评价教师教学态度和水平，使教学检查有据可依，促进《人工智能制造学院教学效果考核细则》有效落实，现对授课计划、教案、阶段考核、作业、学生听课笔记等教师教学过程性材料的检查和考核做出如下细则。
一、各项教学过程性材料检查打分标准和要求
（一）教师《授课计划》
1.教师《授课计划》在我院教学效果考核中占2分，打分标准为：
2.在新学期正式上课前收齐《授课计划》，并在正式上课前进行检查打分。教务处将在开学一周内进行抽查。教务处检查的目的是了解全院教师教学准备情况，对系部教学管理形成考核意见。教务处的检查打分同时用于对教师的考核。（教案、作业、笔记、阶段等检查等均与此相同，后面不再赘述）。
(二)教案检查考核
1.教案在教学效果考核中占5分。打分标准为：
2.教案检查流程为：①收齐所要检查的教师全部教案；②在教师的教学日志中随机抽取2-3个课次的教学记录；③找到对应的教案进行检查打分。每份教案单独打分，多份教案的平均分为即为该教师教案的考核得分。
3.教案检查考核安排在期中、期末各一次，教案检查不提前通知，随机抽取。教务处每学期内抽查一次。
(三)作业检查考核
1.作业在教学效果考核中占5分。打分标准为：
2.作业检查在期中、期末各1次，采用随机抽样检查，每门课程每次检查至少抽取50%（合班课每个班级抽取50%，以其中一个班级考核作业布置量和交作业量，用其他班级互相印证考核批改量）。教务处每学期随机抽查1次。
(四)听课笔记检查考核
1.学生听课笔记在教学效果考核中占3分。打分标准为：
2.笔记检查在期中、期末各1次，采用随机抽样检查，每门课程每次检查至少抽取50%。教务处每学期随机抽查1次。
(五)阶段考核检查
1.阶段考核在教学效果考核中占5分。打分标准为：
2.教师在规定的时间段（学期中）组织阶段考核，并在考核前上报具体的考核时间。院、系两级教学督导人员随机进行抽查，发现弄虚作假，走形式走过场，不真考实绩的，教师的该项考核按0分记。
二、授课计划、教案、作业、听课笔记、阶段考核等是检查考核教师教学态度和水平的重要依据，是教学过程管理的重要措施，是督促学生认真学习的重要手段，必须规范认真检查，严谨量化考核。
微信公众号
