各二级学院、教学部：
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，推动《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的实施，落实《内蒙古自治区关于全面加强和改进新时代学劳动教育及体育、美育工作的若干措施》要求，根据教育厅《关于在全区组织开展学生劳动教育宣传月活动的通知》要求，从2022年开始，将每年的5月份设置为我院“学生劳动教育活动月”。为更好的实施此项活动，特制订《赤峰工业职业技术学院劳动教育宣传月活动方案》（见附件）。请相关部门按方案要求，落实活动内容，按时报送材料，保证活动效果。
附件：赤峰工业职业技术学院劳动教育宣传月活动方案
赤峰工业职业技术学院
2022年5月17日
附件：
赤峰工业职业技术学院
劳动教育宣传月活动方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，推动《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的实施，落实《内蒙古自治区关于全面加强和改进新时代学劳动教育及体育、美育工作的若干措施》要求，根据教育厅《关于在全区组织开展学生劳动教育宣传月活动的通知》要求，从2022年开始，将每年的5月份设置为我院“学生劳动教育活动月”，为更好的实施此项活动，特制订此方案。
一、活动主题
“热爱劳动、健康成长”
二、活动内容
（一）校内活动
1.培养学生热爱劳动意识。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
（1）课堂教学：把劳模精神、劳动精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例以短视频、纪录片等教学资源以学生易接受的方式融入劳动教育课堂教学中。
（2）校园文化建设：充分利用校园广播、宣传栏、班会、班团队日等渠道和形式宣传劳动教育，引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
2.合理安排劳动实践。
（1）设置可供学生参与劳动的岗位。
学生在校期间，鼓励学生承担力所能及的学校日常管理、校园绿化美化、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁等事务。把学校食堂、餐厅、宿舍、实验实训室、图书馆等作为学生接受劳动实践教育第一场所，设置勤工俭学、岗位体验、宿舍卫生标准化建设等环节引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。
（2）组织学生志愿者参与社会活动。
引导鼓励学生加入学院志愿者服务队伍，参与学院和社会各类志愿者活动，使学生在劳动中提升能力，增强社会责任感。
3.夯实校园劳动文化建设。积极组织学生参与校园劳动文化建设，营造“劳动最光荣”的校园文化。组织“优秀毕业生报告会”、劳动模范宣讲等活动，让学生在近距离接触劳动模范，聆听劳模故事。
（二）校外活动
1.推动家庭共同参与。承担力所能及的家务劳动。学生居家期间，以“个人空间设计比赛”“个人厨艺视频展示赛”等竞赛活动，使学生学会拥有基本生活技能，培养学生生活自理意识和能力。
2.联合社会共同参与。疫情期间，鼓励学生积极参与到抗击疫情阻击战中来，积极参与社区工作，提升青年学生的民族自豪感，树立文化自信。
3.结合企业实践，推动劳动教育有效实施。学生通过教学实习和企业实践，将专业知识和社会实践有效结合。邀请企业共同参与学生实践考核，有助于学生树立正确的劳动观。
三、活动要求
（一）学院各部门应高度重视学生劳动教育宣传月的组织工作，充分认识开展学生劳动教育宣传月活动的重要性和必要性，积极发挥社会、家庭和学校三个层面的作用，确保活动取得实质性成效。
劳动教育活动月任务分工表
序号 | 任务描述 | 牵头单位 | 责任部门 | 任务结果形式 | 完成时间 | 报送方式 |
1 | 把劳模精神、劳动精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例以短视频或纪录片等多种学生易接受的方式融入课堂教学中 | 教务处 | 基础教学部 | 学生观看视频的图片 | 6月1日前 | 基础部精选授课班级观看图片3张，报送教务处 |
2 | 要充分利用校园网、微信公众号等渠道和形式宣传劳动教育 | 教务处 | 宣传部 | 发布后网址 | 6月1日前 | 提供发布网址 |
3 | 组织“劳动模范宣讲活动” | 党政办 | 党政办 | 学生线上观看视频图片 | 6月3日前 | 各二级学院以书写图文并茂总结的方式将文字和视频材料以学院名称命名发送至2214799943@qq.com邮箱（视频材料为必备项） |
4 | “个人空间设计展示”或 “个人厨艺视频展示”活动 | 各二级学院 | 各二级学院 | 成果展示图片、短视频 | ||
5 | 搜集学生在疫情期间做社区志愿者相关证明材料 | 各二级学院 | 各二级学院 | 社区开具的相关证明材料图片 | ||
6 | 学生教学实习岗位照片、企业评价成绩单 | 各二级学院 | 各二级学院 | 学生实习照片 企业评价成绩单图片 | ||
7 | 劳动教育活动月总结 | 教务处 | 各二级学院 | 图文并茂的文字总结及视频材料 |
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