以“中德先进职业教育合作项目”人才培养方案及教学计划为标准，人工智能制造学院“中德双元制创新班”的教学进程，已顺利完成第二个模块的教学任务。
该模块涵盖了“机电一体化系统功能分析”、“基于技术安全规范的电气设备安装”、“机电一体化系统的故障排除”三个学习领域，分别针对电工、电子技术两个方面，设置了“直流电源的焊接与电路分析”“电源线的安装与制作”等5个学习情境。本模块的教学仍然鼓励学生自主学习，获得准备性知识和技能，再由学生以个人或小组工作模式，独立完成一定的“客户委托”即工作任务。整个教学过程重点运用行动导向教学方法实施教学。在教学前，任课教师根据工作任务的需要，为学生设置模拟企业真实工作岗位的场景，并为学生提供完成工作必要的资料、工具、设施。在教学中，学生成为了课堂的“主体”。学生在教师的指导下，独立开展工作任务的计划、决策和实施等任务。通过以学生为中心的教学模式，力求高质量培养学生机电系统安装、调试、维修的综合职业能力。
下一步，人工智能制造学院将为“中德双元制创新班”提供持续的师资和硬件支持，为该班级营造优质的学习氛围，继续探索双元制职业教育教学改革，努力提高人才培养质量。同时，继续提供人才培养方案以及校企合作等相关保障，不断积累双元制教学模式和行动导向教学法的教学经验，为专业的建设与学院的发展做出努力。
学生作品集中展示
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撰稿人：杜少媛
一 审： 何 欢
二 审： 曹晓锋
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