人工智能制造学院实训课精细化管理教师须知
| 时间节点 | 项目 | 内容及要求 | 备注 | |
| 课前 | 提前一天 | 备课 | 备场地、备设备（调试设备）、备耗材、备教材、备学生、备项目（提前把上课的项目教师做一遍，验证一下）
备教学资料（图纸、工艺卡片、实训报告单、技术资料等） | |
| 线上建课 | 1.第一次课上课前1周上传安全培训视频和试题，督促学生学习。上课前发布线上考试，成绩不合格打回重考。一周内交安全成绩到教务科。 2.录实操视频并上传，上传作业试题。 3.发布项目任务（任务描述、需要学生掌握知识和技能等）。 4.督促学生线上学习，反馈学生线上学习情况（班主任和学生）。 5.查看线上作业并答疑。 | |||
| 课中 | 上课前10分钟 | 晨会（午会） | 1.打开所有逃生通道，检查消防设施。 2.调试实训设备和投影、投屏设备。 3.组织学生站队。 4.签到（提前发布）、收手机、清点人数（与班主任核实请假学生）。 5.检查劳保用品穿戴。 6.布置课程任务、介绍分组分工情况等。 7.强调实训安全（逃生路线、消防设施位置，电气安全、机械安全、用气安全、网络安全等）和课程要求。 8.严肃教育和处分迟到、旷课学生（反馈给班主任）。 9.检查并教育学生带餐饭、零食进入实训室行为。 10.晨会结束有序进入实训场地。 | 教师课前10分钟到实训室，打开所有逃生通道。 |
| 上课 | 教学组织 | 建议包括并不限于以下环节： 1.第一次课安全培训，讲课程在专业中地位作用，讲课程要求、考核方式等。 2.线上学习情况反馈，线上作业反馈。 3.任务描述。 4.过程评价。实操过程要有评价打分。 5.项目或任务综合评价。 6.纠正错误操作和行为。 7.随时强调安全。 8.融入思政、职业素养教育（物品摆放、节约、环保、合作配合、精益求精、质量意识等）。 9.融入劳动教育（劳动意识、劳动习惯，倒班、夜班、加班，站立工作等）。 10.实操演示。 11.技能考核、技能比赛。 12.成果展示。 13.管理并教育违纪学生。 | 1.学生在做中学，多练少讲，学生为中心。 2.学生操作规范。 3.小组分工明确、合理。 4.观摩学生不能串岗、打闹。 5.提高学生实训实效。 6.学生实训时，教师不得离开实训场地。 7.严并关爱、尊重学生。 | |
| 下课前10分钟 | 总结、值日 | 1.值日生值日。 2.组织非值日生站队，进行课程总结，再次强调安全（针对上课出现的问题进行总结）。 3.布置课下任务。 | 学生不能提前下课。 | |
| 课后 | 下课后1-10分钟 | 收尾工作 | 1.检查并督促学生搞卫生。 2.检查水、电、窗是否关闭。 3.检查物品是否归位，检查并督促学生时行桌椅、设备、工件摆放整理。 4.填写实训室使用记录，设备存在问题时与管理员沟通。 5.再次确认水、电、窗关闭，锁实训室门 | 老师全程在场，亲自检查卫生、物品摆放，检查水电窗门是否关闭。 电脑先关机再断电。 |
| 下课后1天内 | 布置课后作业 | 1.在线上布置作业、学习任务，并督促检查。 2.批改作业、反馈作业情况。 3.（如有必要）在确保安全的前提下，安排学生业余时间到实训室完成实训任务。 | ||
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